Schule & Lernen

Anhand von kurzen, leicht verständlichen Texten üben die Kinder in dieser kurzen Unterrichtseinheit, konzipiert für Schüler mit geringen Deutschkenntnissen, einfache Einstiegsdialoge zu führen. Wie stelle ich einen neuen Schüler vor, erzähle über seine Herkunft und Sprachkenntnisse? In Still- und Einzelarbeit lernen die Schüler diese Dialoge zu verstehen, Fragen zu beantworten und eigene Fragen zu formulieren. […]

Anhand von kurzen, leicht verständlichen Texten üben die Kinder in dieser kurzen Unterrichtseinheit, konzipiert für Schüler mit geringen Deutschkenntnissen, einfache Einstiegsdialoge zu führen und zu verstehen. Inhaltlicher Themenschwerpunkt dieser Unterrichtseinheit ist das Thema Die neue Klassenlehrerin und das Anwenden der 3. Person Singular, sowie Verbkonjugationen in Singular und Plural. In Still- und Einzelarbeit lernen die Schüler Dialoge […]

Anhand von kurzen, leicht verständlichen Texten üben die Kinder in dieser kurzen Unterrichtseinheit, konzipiert für Schüler mit geringen Deutschkenntnissen, einfache Einstiegsdialoge zu führen. Wie erzähle ich über meine Aktivitäten am Nachmittag und verabrede mich mit Mitschülern? Bei Wortsuchspielen, Lückentexten und einfachen Dialogen lernen die Schüler in Still- und Einzelarbeit diese Fragen zu verstehen und zu beantworten. Die […]

Anhand von kurzen, leicht verständlichen Texten üben die Kinder in dieser kurzen Unterrichtseinheit, konzipiert für Schüler mit geringen Deutschkenntnissen, einfache Dialoge zu führen. Inhaltlicher Schwerpunkt dieser Unterrichtseinheit ist das Gemeinsame Frühstück der Klasse 9b, wobei die Schüler nicht nur die Verbkonjugation und den Umgang mit Modalverben üben, sondern auch neue Lebensmittel kennenlernen. Bei Wortspielen, Lückentexten […]

Im Schulalltag sind die Schüler täglich sowohl in ihren sozial-emotionalen Kompetenzen gefordert, als auch in ihrem Leistungsvermögen und ihrer Leistungsbereitschaft. Rituale sowie verbindliche Regeln und Strukturen geben den Schülern einen Ordnungsrahmen und schaffen dadurch ein lernförderliches Klima mit einer Atmosphäre der Sicherheit und des Vertrauens. Regelmäßig wiederkehrende Arbeitsformen (mit den Schülern bekannten strukturellen Abläufen) ermöglichen […]

Neben der Vermittlung von Lerninhalten und der Gestaltung der Rahmenbedingungen für den Unterricht, stellt es besonders bei Schülern mit Verhaltensauffälligkeiten eine Herausforderung für den Lehrer dar, ein möglichst harmonisches Miteinander im Klassenverband zu ermöglichen. Die Lehrkraft hat täglich die Aufgabe, im Rahmen ihrer Möglichkeiten auf die individuellen Bedürfnisse und Erschwernisse der Schüler einzugehen und bei […]

Wie können Schüler mit geringen Deutschkenntnissen im Unterricht gefördert werden? Wie gelingt es, Schüler trotz mangelndem Sprachverständnis in den Unterrichtsverlauf zu integrieren?Diese Dialoge, die Situationen aus dem Schüleralltag abbilden, fördern das Lese- und Ausdrucksvermögen. Sie sind für Schüler mit geringen Deutschkenntnissen zur Selbst- und Stillarbeit konzipiert. Zu jedem Dialog gibt es verschiedene Übungen zum Leseverständnis […]

Die kurze Unterrichtseinheit Schwungübungen: Blanko-Vorlagen und Deckblatt bietet den Schülern die Möglichkeit ihre bereits erlernten feinmotorischen Fähigkeiten selbstständig unter Beweis zu stellen: Anhand von vorgegebenen Bildern werden den Schülern Schwungübungsideen aufgezeigt, die sie dann selber nachzeichnen. Das Arbeitsblatt liegt in drei Differenzierungsstufen vor, so dass individuell auf das Arbeitstempo und die feinmotorischen Fähigkeiten von leistungsstarken und […]

Mit den motivierenden Schwungübungen dieser Unterrichtseinheit üben die Schüler anhand einer kindgerechten Abbildung das Nachmalen von unterschiedlich großen Punkten und damit die Grundbewegung der Schrift. Die Übungen berücksichtigen die unterschiedlich ausgeprägte Feinmotorik der Kinder und ermöglichen allen das gleichzeitige Arbeiten an einem Thema: Denn das Arbeitsblatt liegt in drei Differenzierungsstufen vor, wobei nur der Schwierigkeitsgrad […]

Eine flüssige Handhabung von Schreibgeräten wird bereits beim Schulstart in der 1. Klasse angestrebt, da sie die Voraussetzung für den Erwerb einer lesbaren Handschrift bildet. Jedes Kind ist hierbei in seiner Entwicklung sehr individuell, die Erfüllung dieser Erwartung kann einem Kind jedoch durch das Üben verschiedener Schrift-Grundbewegungen erleichtert werden. In dieser kurzen Unterrichtseinheit üben die […]