Schule & Lernen

Schöne Kamishibai Bildkarten für Kita, Grundschule und zuhause, ab 4 Jahren +++ Bringen Sie die Augen Ihrer kleinen Zuhörer und Zuhörerinnen zum Leuchten – mit diesen schön gestalteten, farbigen A3-Bildkarten fürs Kamishibai. So geht’s: Einfach die Bildkarten hintereinander in Ihr Erzähltheater stecken und die passende, im Begleitheft enthaltene Geschichte Bild für Bild gemeinsam mit den […]

Spielesammlung für Lehrer und Lehrerinnen aller Schulformen, Fach: Sport, Klasse 3–10, sowie Schwimmtrainer und Schwimmtrainerinnen im Breitensport +++ Effektives Training und trotzdem Spaß am Schwimmen? Mit über 50 neuen Spielideen für Ihren Schwimmunterricht gelingt Ihnen das spielend leicht. Ab jetzt gestalten Sie die Schwimmstunden für Ihre Schüler und Schülerinnen noch abwechslungsreicher und motivierender, denn die […]

Fachpublikation zur Projektarbeit, für Krippe und Kindertagespflege, Alter: 1-3 Jahre +++ Können die Kleinen das denn schon? Wie lässt sich gemeinsam ein spannendes Thema finden? Funktioniert das mit der Mitbestimmung auch in der Gruppe? Viele pädagogische Fachkräfte sind unsicher, wenn es um die Projektarbeit mit Krippenkindern geht. Sie ahnen, dass diese Lernmethode auch für die […]

Praxisbuch „Bäume“, für Kita, Grundschule, Ganztag, Hort & OGS, Alter: 3-10 Jahre / Klasse 1-4 +++ Ohne Vorkenntnisse mit Kindern heimische Bäume erkunden und erleben. Tolle Projekte rund um die verschiedenen Baumarten mit immer wieder neuen Zugängen. Vielfältige Angebote, die alle Sinne ansprechen und Kinder entsprechend sensibilisieren. Umfassendes Praxisbuch, das viele Möglichkeiten bietet, auch in […]

Handbuch Qualitätsmanagement, für Ganztag, Hort & OGS, Alter: 6-10 Jahre+++ Jede Kindertageseinrichtung – ob sie sich nun Hort nennt, OGS oder OGaTa – möchte das erweiterte Bildungs- und Betreuungsangebot zum Nutzen der Schulkinder bestmöglich ausrichten. Ein „Mehr an Möglichkeiten“ möchte gestaltet werden und da kommt unser Handbuch zum Zuge:Mit einer guten Mischung aus Theorie und […]

Praxisratgeber für Kita-Leitungen, Erzieher und Erzieherinnen sowie pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen, Alter: 0-6 Jahre+++ Wie eine offene Kommunikation und gelebte Transparenzkultur die Erziehungspartnerschaft zwischen Elternhaus und Einrichtung auf ein neues Level heben können, zeigt dieser Titel im Rahmen des großen Themas Kita-Qualität. Der Autorin gelingt es, die wesentlichen Aspekte des Themas praxisnah aufzubereiten: die Regeln, […]

• Fachbuch für pädagogische Fachkräfte in Kita und Schule+++ Die vorliegende Anthologie beleuchtet das „rough and tumble play“ und die notwendige Abwägung zwischen den Entwicklungspotenzialen auf der einen und den Risikobedenken auf der anderen Seite.In elf Artikeln verschiedener skandinavischer Autoren und Autorinnen, die zum wilden und gefährlichen Spiel forschen und lehren, wird der aktuelle Diskussionsstand […]

Praxisratgeber für Erzieher und Erzieherinnen sowie Leitungskräfte in der Kita, Alter: 06 Jahre+++ Wenn ein Kita-Kind fragt: „Hilfst du mir auf den Baum?“, ist es dann richtig, das Kind anzuleiten? Ihm zu zeigen, wie es klettern soll? Oder antworte ich besser: „Wenn du das nicht alleine schaffst, ist das noch nicht der richtige Baum für […]

Praxisorientierter Ratgeber zu natursensibler Pädagogik in Zeiten des Klimawandels für Erzieher und Erzieherinnen in Kita, Ganztag und Hort+++Extreme Wetterlagen, bedrohte Wälder, exotische Insekten der Klimawandel ist Realität. Wie können Erzieher und Erzieherinnen die pädagogische Arbeit in der Natur heute verantwortungsbewusst und sicher gestalten? Spaziergänge, Waldtage oder Naturprojekte mit Kindern: Der Praxisratgeber versorgt Sie mit Wissen, […]

Beobachtungsbogen zur Entwicklungsdokumentation für pädagogische Fachkräfte in Krippen und Kindergärten +++ Diese Arbeitshilfe ermöglicht Erzieher*innen in Kitas, die systematische Durchführung und Interpretation der Beobachtung von Lern- und Entwicklungsprozessen bei 0- bis 3-jährigen Kindern in sechs Bereichen: Haltungs- und Bewegungssteuerung, Fein- und Visuomotorik, Sprache, kognitive, soziale und emotionale Entwicklung Beobachtungsaufgaben nach dem Grenzstein-Prinzip, die nur einen […]