Schule & Lernen

Herbstliches Fenstermosaik, Früchtekorb-Stillleben, Drachendiorama oder 3D-Apfel: Mit dieser Unterrichtseinheit bekommen Sie endlich kreative Ideen fürs Objektdesign an die Hand, die auch Schüler mit besonderem Förderbedarf bearbeiten können. Die Schüler mit Lernschwierigkeiten erhalten zwar gesonderte Umsetzungshilfen und Anleitungen – kommen aber zum gleichen Bastelergebnis wie alle anderen Schüler. Jedes Arbeitsblatt bietet konkrete Hinweise zu Material, Zeitaufwand und Lehrplanbezug, […]

Blumenkarte, Halloweenkürbis oder Spinne mit Botschaft: Mit dieser Unterrichtseinheit bekommen Sie endlich kreative Ideen für das Basteln von Grußkarten an die Hand, die auch Schüler mit besonderem Förderbedarf bearbeiten können. Die Schüler mit Lernschwierigkeiten erhalten zwar gesonderte Umsetzungshilfen und Anleitungen – kommen aber zum gleichen Bastelergebnis wie alle anderen Schüler. Jedes Arbeitsblatt bietet konkrete Hinweise zu Material, Zeitaufwand […]

Der Herbst bietet viele tolle Bastelanlässe. Aber wie schaffen Sie es, alle Ihre Schüler im Kunstunterricht einzubeziehen? Diese Unterrichtseinheit bietet Ihnen dazu 4 fantasievolle Weitermalbilder inklusive Bastelanleitung und Hinweisen zu Projektzeit und Lernzielen. Zusätzlich erhalten Sie dazu die Bildkarten der Arbeitsmaterialien.

Für eine gelungene Inklusion gibt es jetzt einen Ergänzungsband zu unseren beiden Lernwerkstatt-Bänden Herbstzeit: Im Fokus dieser Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht der 1./2. Klasse stehen die Themen Anlaute, Silben und Namenwörter. Mit kindgerechten Zeichnungen und spielerischen Aufgabenformaten in extragroßer Schrift gehen auch Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf die Motivation und Freude beim Lernen nicht aus. Die inkludierten […]

Gemeinsam an einem Thema arbeiten – jeder nach seinen Fähigkeiten und seinem Tempo – das macht eine gelungene Inklusion aus. Im Fokus dieser Unterrichtseinheit stehen Materialien für den inklusiven Deutschunterricht zur Herbstzeit in der 3./4. Klasse. Der Birnen-Dieb, Abc-Sätze oder Wetter-Wörter-Suche: Anhand von spielerischen, kindgerechten Aufgabenstellungen in großer Schrift üben die Schüler die Arbeit mit […]

Wie schafft man es mit der ganzen Klasse an einem Thema zu arbeiten, dennoch aber auf die Fähigkeiten eines jeden Schülers individuell eingehen zu können? Diese Unterrichtsinheit für den inklusiven Mathematikunterricht in der 1./2. Klasse bietet Ihnen die Lösung: Auf sieben Arbeitsblättern üben Ihre Schüler mit Förderbedarf das Rechnen mit Äpfeln, spielen einen Gemüse-Einkauf mit […]

In dieser kurzen Unterrichtseinheit für den Philosophie-Unterricht der 7./8. Klasse beschäftigen sich die Schüler mit Gottesvorstellungen und -begriffen. Warum glauben einige Menschen an Gott und andere nicht? Welche Weltreligionen gibt es und worin unterscheiden sich diese? Die dreifach diffenzierten Aufgabenblätter bieten Schülern aller Leistungsniveaus die Möglichkeit sich anhand von Infotexten und Aufgabenstellungen philosophisch mit der […]

Der Ergänzungsband zum Titel „Mathetraining in 3 Kompetenzstufen, Band 2“ für die 5./6. Klasse ist speziell für den Einsatz im inklusiven Unterricht konzipiert. Er gibt Ihnen Kopiervorlagen für Schüler mit Förderbedarf an die Hand. Damit Sie in Ihrem Unterricht inhaltsgleich und zieldifferent arbeiten können, entsprechen die Einheiten in diesem Band den Inhalten aus dem Grundband. […]

Dieses Unterrichtseinheit bietet Ihnen Arbeitsblätter für schwächere Schüler für den inklusiven Mathematikunterricht für den Bereich Brüche. Durch die wechselnden und differenzierten Aufgabenformen sowie die Möglichkeit der Selbstkontrolle ist eine gezielte kleinschrittige Förderung – auch im Klassenverband – möglich. Die Übungen aktivieren das Vorwissen, vertiefen die mathematischen Kompetenzen und können weitgehend ohne unmittelbare Hilfe bearbeitet werden. […]

Dieses Unterrichtseinheit bietet Ihnen Arbeitsblätter für schwächere Schüler für den inklusiven Mathematikunterricht für den Bereich Dezimalzahlen. Durch die wechselnden und differenzierten Aufgabenformen sowie die Möglichkeit der Selbstkontrolle ist eine gezielte kleinschrittige Förderung – auch im Klassenverband – möglich. Die Übungen aktivieren das Vorwissen, vertiefen die mathematischen Kompetenzen und können weitgehend ohne unmittelbare Hilfe bearbeitet werden. […]