Schule & Lernen

Beim Mathetraining im inklusiven Unterricht ist es wichtig mehrere Wahrnehmungskanäle (visuell, handelnd, akustisch) und die emotionale Komponente durch einen spielerischen Umgang mit der Mathematik zu nutzen. Auch wechselnde Sozialformen wie die individualisierte Einzelarbeit oder das themenzentrierte Arbeiten mit dem Partner oder der Gruppe finden im inklusiven Unterricht ihre Berechtigung. Diese Unterrichtseinheit liefert Ihnen daher vielfältige […]

Der Ergänzungsband zum Titel „Mathetraining in 3 Kompetenzstufen, Band 2“ für die 9./10. Klasse ist speziell für den Einsatz im inklusiven Unterricht konzipiert. Er gibt Ihnen Kopiervorlagen für Schüler mit Förderbedarf an die Hand. Damit Sie in Ihrem Unterricht inhaltsgleich und zieldifferent arbeiten können, entsprechen die Einheiten in diesem Band den Inhalten aus dem Grundband.Dieses […]

Diese Ergänzungsmaterialien für den inklusiven Unterricht zum Titel „Mathetraining in 3 Kompetenzstufen– 9./10. Klasse“ (Band 2) ermöglichen eine gezielte individuelle Förderung von lernschwachen Schülern auch im inklusiven Klassenverband ohne großen Mehraufwand von Seiten der Lehrkraft. Die Arbeitsblätter zum Thema Lineare Funktionen eignen sich sowohl als separate Trainingseinheiten für Schüler mit Unterstützungsbedarf, als auch als Einstieg […]

Im vorliegenden Download finden Sie inklusive Trainingsaufgaben für den Themenbereich Quadratische Funktionen. Die kleinschrittigen, abwechslungsreichen und anschaulichenKopiervorlagen bieten den leistungsschwächeren Schülern – evtl. auch mit sonderpädagogischem Förderbedarf – die Möglichkeit, bessere Ergebnisse zu erzielen. Die Kopiervorlagen sind lehrwerksunabhängig und lassen sich weitgehend selbstständig bearbeiten. Zudem tragen spielerische Aktivitäten dazu bei, Spaß am Umgang mit der […]

Im vorliegenden Download finden Sie inklusive Trainingsaufgaben für den Themenbereich Stochastik. Die kleinschrittigen, abwechslungsreichen und anschaulichen Kopiervorlagen bietenden leistungsschwächeren Schülern – evtl. auch mit sonderpädagogischem Förderbedarf – die Möglichkeit, bessere Ergebnisse zu erzielen. Im Vordergrund steht dabei ein anwendungs- und teilweise handlungsorientierter Unterricht. Ziel ist es, den Schülern Einsicht in mathematisches Handeln zu vermitteln und […]

Anhand der Bildergeschichte dieser kurzen Unterrichtseinheit gestalten Sie Mathematik für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf besonders anschaulich. Die Thematik Mengen und Zahlen im Zahlenraum bis 10 ist in eine Grundhandlung mit direktem Alltagsbezug eingebettet und erleichtert den Schülern auf diesem Weg die Auseinandersetzung mit den mathematischen Aspekten. Motiviert durch die kindgerechten Bilder lernen die Schüler die Zahlen […]

Anhand der Bildergeschichte dieser kurzen Unterrichtseinheit gestalten Sie Mathematik für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf besonders anschaulich. Die Thematik Mengen und Zahlen im Zahlenraum bis 20 ist in eine Grundhandlung mit direktem Alltagsbezug eingebettet und erleichtert den Schülern auf diesem Weg die Auseinandersetzung mit den mathematischen Aspekten. Motiviert durch die kindgerechten Bilder lernen die Schüler anhand verschiedener […]

Der Erwerb grundlegender mathematischer Kompetenzen ist ein zentrales Ziel des Anfangsunterrichts im Fach Mathematik und bereitet insbesondere Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Schwierigkeiten. Eingebettet in eine Bildergeschichte mit direktem Alltagsbezug, wird in dieser kurzen Unterrichtseinheit die Addition im Zahlenraum bis 5 besonders leicht verständlich. Nach dem aufmerksamen Betrachten der Bilder lernen die Schüler das Nacherzählen der […]

Der Erwerb grundlegender mathematischer Kompetenzen ist ein zentrales Ziel des Anfangsunterrichts im Fach Mathematik und bereitet insbesondere Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Schwierigkeiten. Eingebettet in eine Bildergeschichte mit direktem Alltagsbezug, wird in dieser kurzen Unterrichtseinheit die Addition im Zahlenraum bis 10 besonders leicht verständlich. Nach dem aufmerksamen Betrachten der Bilder üben die Schüler das Nacherzählen der Geschichte, […]

Der Erwerb grundlegender mathematischer Kompetenzen ist ein zentrales Ziel des Anfangsunterrichts im Fach Mathematik und bereitet insbesondere Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Schwierigkeiten. Eingebettet in eine Bildergeschichte mit direktem Alltagsbezug, wird in dieser kurzen Unterrichtseinheit die Addition im Zahlenraum bis 20 besonders leicht verständlich. Nach dem aufmerksamen Betrachten der Bilder üben die Schüler das Nacherzählen der Geschichte, […]