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»Schule« und »Religion« sind sowohl individuell als auch gesellschaftlich bedeutsame Erfahrungsräume und als solche untrennbar ineinander verwoben. Individuelle Selbstvergewisserung und gesellschaftliche Legitimation von Normalität über Religion prallen in Schule in unterschiedlichen Gemengelagen aufeinander. Dabei wirkt es nur auf den ersten Blick eindeutig, was mit »Schule« und »Religion« jeweils bezeichnet wird. Im Rahmen der kritisch-operativen Pädagogik […]

Wenn Männlichkeit kulturell und sozial vermittelt ist, muss sie auch veränderbar sein. Aber wie? Markus Theunert und Matthias Luterbach nutzen Erkenntnisse, Einsichten und Erfahrungen aus Geschlechterforschung und Männerarbeit, um einen Orientierungsrahmen für die geschlechterreflektierte Arbeit mit Jungen, Männern und Vätern zu entwickeln. Sie zeigen, wie Fachleute Jungen, Männer und Väter in ihrer Auseinandersetzung mit Männlichkeitsanforderungen im Wandel unterstützen und […]

Dieses Buch ist das Ergebnis von drei an der Freien Hochschule Stuttgart durchgeführten Forschungskolloquien zu jugendpädagogischen Fragestellungen der Gegenwart aus Perspektive der Waldorfpädagogik. Die einzelnen Beiträge behandeln sowohl anthropologische Grundlagen als auch innovative und bewährte Beispiele des Unterrichts an der Waldorfoberstufe vor dem Hintergrund digitaler Lebenswelten. Aktuelle und drängende Herausforderungen für die junge Generation werden […]

Dieses Buch ist das Ergebnis von drei an der Freien Hochschule Stuttgart durchgeführten Forschungskolloquien zu jugendpädagogischen Fragestellungen der Gegenwart aus Perspektive der Waldorfpädagogik. Die einzelnen Beiträge behandeln sowohl anthropologische Grundlagen als auch innovative und bewährte Beispiele des Unterrichts an der Waldorfoberstufe vor dem Hintergrund digitaler Lebenswelten. Aktuelle und drängende Herausforderungen für die junge Generation werden […]

Das Buch ermöglicht ein Verstehen von Gruppendynamiken in Schulklassen. Es bietet mit kompaktem Wissen und spannenden Fallbeispielen neue Perspektiven auf Gruppenphänomene wie das Entstehen von Zusammengehörigkeit, aber auch von Vorurteilen, Spaltungen und destruktiven Konflikten. Dabei nehmen die Autorinnen Kinder- und Jugendlichengruppen in den Blick, die Beziehung zwischen Lehrkraft und Gruppe und die Arbeit mit Elterngruppen. […]

Die wissenschaftliche Aufklärung über die Rolle der Erziehung für die menschliche Gattungsexistenz bleibt unvollständig ohne grundlegende Analysen a) der Zeitdimension von Entwicklungen der Heranwachsenden, die durch vermittelte Aneignung provoziert werden, und b) der Wechselwirkungen, die durch die Einbettung der Erziehung in das gesellschaftliche Leben gegeben sind. Der vorliegende zweite Band über Erziehungsprozess und Erziehungsfeld gibt […]

Dieses Buch präsentiert ein effektives Lerntransferfördermodell, das sich wirkungsvoll im Lernerfolg und Lerntransfer zeigt und damit für die Effektivität betrieblicher Weiterbildungen förderlich ist.Die Ergebnisse betonen die zentrale Bedeutung regelmäßiger Wiederholungen durch Memory Booster, um das Vergessen zu überwinden und die Behaltens- und Transferleistungen nach Weiterbildungen zu optimieren.Basierend auf wissenschaftlichen Erkenntnissen liefert dieses Werk wertvolle Impulse […]

Theorien der Sozialen Arbeit beruhen auf vielfältigen interdisziplinären Anschlüssen und Austauschprozessen. Wenn gegenwärtig zahlreiche Krisen eine theoriebezogene Weiterentwicklung der Sozialen Arbeit erforderlich machen, um gesellschaftliche Entwicklungen strukturell mitzugestalten, dann kann das nur im transdisziplinären Austausch geschehen. Das vorliegende Buch bietet vielfältige sozialwissenschaftliche Perspektiven – aus der Sozialen Arbeit, aber auch aus der Erziehungswissenschaft, Soziologie, Politikwissenschaft, […]

Dieses Buch präsentiert ein effektives Lerntransferfördermodell, das sich wirkungsvoll im Lernerfolg und Lerntransfer zeigt und damit für die Effektivität betrieblicher Weiterbildungen förderlich ist.Die Ergebnisse betonen die zentrale Bedeutung regelmäßiger Wiederholungen durch Memory Booster, um das Vergessen zu überwinden und die Behaltens- und Transferleistungen nach Weiterbildungen zu optimieren.Basierend auf wissenschaftlichen Erkenntnissen liefert dieses Werk wertvolle Impulse […]

Professionelle Lerngemeinschaften stellen eine lernorientierte Form der Zusammenarbeit dar, aus der gemeinsame Weiterentwicklung hervorgeht. Längst gehört daher das Format auch zum Lernarrangement der Führungskräftefortbildung. Im Rahmen des Projekts ProLeiKiGs wurden Professionelle Lerngemeinschaften nun im Kita-Feld mit Leitungspersonen und Fachkräften sowie in der Kooperation zwischen Kita und Schule erprobt. Der Band stellt die konzeptionellen Grundlagen und […]