Bücher

Dieses Buch zielt darauf ab, individuelle und gesellschaftliche Zwei- und Mehrsprachigkeit als Normalität und Herausforderung für Bildungsinstitutionen zu verstehen. Es sensibilisiert pädagogische Fach- und Lehrkräfte für diese Anforderungen und vermittelt ihnen wichtige Grundlagen und relevante Forschungsergebnisse aus Linguistik, Pädagogik und Didaktik. Dies geschieht in zwei separaten Themenblöcken, um der Spezifizität der jeweiligen Lebens- und Lernphase […]

Einfach genial: Bügelperlenmotive in 3D – zum Basteln und Spielen. Dieses Buch bietet 47 tolle Motive. Ob Lieblingstiere, Fahrzeuge oder lustige Fabelwesen – hier ist für jede Vorliebe und Geschicklichkeit etwas dabei. Alle Vorlagen sind in Originalgröße abgebildet und für große quadratische, kreisrunde sowie sechseckige Steckplatten gedacht. Die 3D-Figuren lassen sich ohne Klebstoff zusammenstecken – […]

Ein inspirierendes DIY-Buch für alle, die Aquarelle lieben – besonders für Einsteiger*innen wunderbar geeignet. Sara Berrenson zeigt mit einfachen und kurzen Step-by-Step-Anleitungen, wie farbenfrohe, trendige Motive im Handumdrehen gemalt werden können. Anhand der 35 wunderschönen Motive erlernt man blitzschnell die Kunst des Aquarellierens wie das Skizzieren, den Farbauftrag und das Hinzufügen von Details. Die handgezeichneten […]

Grundbegriffe, Forschungsfelder und wissenschaftliche Methodik der Allgemeinen Pädagogik werden in diesem Buch – nun in der 4. Auflage – verständlich dargestellt. Erziehung, Bildung und Lernen werden im Zusammenhang mit aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen definiert und die wichtigsten erziehungswissenschaftlichen Forschungsmethoden werden vorgestellt. utb basics – Lehrbücher mit einem klaren Konzept:- Merksätze, Definitionen und Boxen erleichtern das Lernen- […]

Dumm, renitent und faul – oder traumatisiert? Wie erkennt man traumatisierte Kinder? Wie kann Schüler:innen geholfen werden, die nicht mehr wollen können? Das Buch beschreibt und analysiert die komplexe Dynamik im sozialen System Schule, die schwer belastete Schüler daran hindert, zu lernen, aufzupassen und sich in die Klassengemeinschaft einzufügen. Dafür werden nicht nur internationale Erkenntnisse […]

Unterrichtsplanung gehört zum Kerngeschäft aller Lehrpersonen in Förder- und Regelschulen. Fundiert und praxisorientiert zeigt dieses Buch, welche Schritte für einen systematisch geplanten und strukturierten Unterricht zu beachten sind und wie eine Didaktik für Lerngruppen mit Schüler:innen mit geistiger Behinderung konkret umgesetzt werden kann. Am Beispiel eines Unterrichtsprojekts werden die wichtigsten didaktischen Schritte dargestellt: die Auswahl […]

Schulbegleithund, Schulhund, Klassenhund, Pädagogikbegleithund, Lernbegleithund – es gibt vielfältige Bezeichnungen im deutschsprachigen Raum für Hunde, die im Bereich der hundegestützten Pädagogik in der Schule, KiTa oder OGS eingesetzt werden. Der Einsatz von Hunden in Schulen kann für Mensch und Hund eine große Bereicherung darstellen – vorausgesetzt, es werden nicht nur die Bedürfnisse der Menschen, sondern […]

Das schafft jeder Elegante Giraffen, behäbige Faultiere oder gefährliche Krokodile: So unterschiedlich Wildtiere auch aussehen, lassen sie sich doch alle spielend leicht zeichnen. Genaue Schritt-für-Schritt-Anleitungen zeigen, wie aus einfachen Formen detaillierte Zeichnungen entstehen und mit Wasserfarben Fell oder Haut akzentuiert werden können. Zu jedem der 26 Tiere gibt es Informationen über Merkmale, Verhalten und Lebensraum, […]

Im Kindergarten und in der Vorschule sind Kinder mit vielfältigen Herausforderungen konfrontiert. Diese sind von Kindern nur dann erfolgreich zu bewältigen, wenn es ihnen gelingt, eigenes Verhalten und eigene Gefühle zu regulieren. Kindern mit spezifischen Risikofaktoren wie Impulsivität, einem auffälligen Sozialverhalten oder einer verzögerten Sprachentwicklung und Kindern aus einem schwierigen familiären Umfeld kann der Erwerb […]

Die Qualität des Unterrichts hat sich in den letzten Jahren als eine zentrale Größe für die Entwicklung von Schülerinnen und Schülern herauskristallisiert. Doch was macht qualitätsvollen Unterricht aus? Was sind Basisdimensionen von Unterrichtsqualität, und wie können sie erfasst und gefördert werden? Die empirische Unterrichtsqualitätsforschung hat hierzu eine Reihe von wichtigen Befunden und nützlichen Modellen hervorgebracht. […]