Lies doch mal! – Information und Schaubild

Zentrales Anliegen der Stunde ist das Entnehmen von Schlüsselinformationen und das anschließende Erstellen eines Schaubildes. Durch die Übung wird ein Text in eine visuelle Form übertragen, wodurch das Textverständnis vertieft wird. Nicht selten haben Schüler*innen Schwierigkeiten damit, Diagramme und Schaubilder richtig zu interpretieren und auszuwerten. Der Text beinhaltet das globale Thema der Jeansherstellung. Durch den Lebensweltbezug können die Kinder ihr Vorwissen aktivieren. Die Kinder lesen den Text je nach Leistungsniveau in Einzel- oder Partnerarbeit. Danach werden die einzelnen Bilder in ein stimmiges Schaubild gelegt. Die Lernenden überprüfen sich mithilfe der Lösung selbst.Inhaltliche SchwerpunkteLeseförderung GrundschuleLesen üben Klasse 3-4abwechslungsreiche Leseübung GrundschuleLeseschwache Kinder fördern GrundschuleLesestunde gestalten Grundschule