Längen mit den Füßen messen

Das vorliegende Konzept zum Erwerb der Größenvorstellung und Umgang mit der Größe „Länge“ ist handlungsorientiert und alltagsnah angelegt. Die Schülerinnen und Schüler lernen mit allen Sinnen, indem sie Längen in verschiedenen Maßeinheiten selbst und aktiv entdeckend messen bzw. zeichnen. Anhand von Bildimpulsen, in denen drei Kinder jeweils einem Aspekt des Themas Längen begegnen, werden Ihre Schüler auf motivierende Art und Weise an das Thema „Längen mit den Füßen messen“ herangeführt. Anschließend stehen zum jeweiligen Aspekt des Bildimpulses passende Arbeitsblätter in drei Differenzierungsstufen zur Verfügung, mit denen die Schüler ihr Wissen zum Thema vertiefen können.