Bücher Grundschule

Guter Sportunterricht in der GrundschuleDer Sportunterricht in der Grundschule kann das Verhältnis eines Kindes zur Welt der Bewegung grundlegend prägen. Doch was ist eigentlich guter Sportunterricht? Und was macht eine gute Sportlehrkraft aus? Im vorliegenden Band finden Sie fundierte Antworten auf diese und andere Fragen.Praxiserprobte StundenbilderDie Stundenbilder dieses Bandes orientieren sich am Fachlehrplan Sporterziehung und […]

Leseverständnis fördern bei LRSSchlüsselqualifikation Lesen: Kinder mit Leserechtschreibstörung sollten speziell gefördert werden. Leider ist eine intensive Förderung zeitaufwendig. Und viele Lesetexte sind für schwache Leser*innen schlicht ungeeignet, da sie zu lang und zu schwer sind. Kein Wunder, dass die Motivation bei Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern nicht gerade hoch ist. Training bei LeseschwächeRettung naht: Mit diesem […]

Sportunterricht an der Grundschule stellt die Weichen für den Weg des Kindes in die Welt der Bewegung. Was aber ist guter Sportunterricht? Was zeichnet eine gute Sportlehrkraft aus? Auf diese Fragen gibt der vorliegende Band fundiert Antworten.  Basisqualifikation Sport steht fest auf dem Boden des Fachlehrplans Sporterziehung und wurde gemeinsam mit der Fakultät für Sportwissenschaften […]

Das Judentum kennenlernenIm Religionsunterricht der Grundschule ist das Judentum als eine der Weltreligionen ein wichtiges Thema. Die abwechslungsreichen Materialien dieses Bandes helfen Ihnen dabei, Ihre Schülerinnen und Schüler mit dem Judentum vertraut zu machen.Spannende UnterrichtsmaterialienWas ist eine Synagoge? Was ist die Thora? Wie wird das Pessachfest gefeiert? Und was ist der Sabbat? Beim Stationentraining machen […]

Übungen für den Unterricht und daheimLesen ist eine wichtige Schlüsselqualifikation: Grundschüler*innen mit Leserechtschreibschwäche sollen nach Vorgabe der Kultusministerien gezielt gefördert werden. Für eine intensive Förderung braucht es viel Zeit. Zudem sind die meisten Lesetexte für schwache Schüler*innen nicht geeignet, da sie zu lang und zu schwer sind. Eltern, Lehrer*innen wie auch Schüler*innen fällt die Motivation […]

A wie Apfel, G wie Gabel, L wie Lupe … In der Laut-Buchstaben-Zuordnung liegt für Schulanfänger eine erste Hürde beim Schriftspracherwerb. Die vielen Laute unserer Sprache werden durch nur wenige Buchstaben dargestellt. Wie gelingt es den Kindern, die Laute den Buchstaben richtig zuzuordnen, Wörter und erste Texte zu schreiben? Nur durch üben! Egal ob Sie mit einer […]

Lesen und Textverständnis in der 2. KlasseLesen als Schlüsselqualifikationen: Kinder mit LRS sollten besonders gefördert werden. Doch eine intensive Förderung nimmt viel Zeit in Anspruch. Zudem eignen sich zahlreiche Lesetexte nicht für schwache Leser*innen, da sie zu lang und zu schwer sind. Kein Wunder, dass Eltern, Lehrer*innen wie auch die Schüler*innen selbst wenig motiviert sind. […]

Sind die Mengen erfasst und die Rechenoperationen verstanden, hilft nur noch eins: üben, üben, üben. Oft sind die Schüler dabei nicht sehr motiviert; die Fleißarbeit des Übens zieht sich wie Gummi. In diesem Buch finden Sie eine Sammlung von Arbeitsblättern, die extra für die Kopfrechenarbeit zu zweit konzipiert sind und sich durch einen ansteigenden Schwierigkeitsgrad […]

Lesen und Textverständnis in der 2. KlasseLesen als Schlüsselqualifikationen: Kinder mit LRS sollten besonders gefördert werden. Doch eine intensive Förderung nimmt viel Zeit in Anspruch. Zudem eignen sich zahlreiche Lesetexte nicht für schwache Leser*innen, da sie zu lang und zu schwer sind. Kein Wunder, dass Eltern, Lehrer*innen wie auch die Schüler*innen selbst wenig motiviert sind. […]

Sind die Mengen erfasst und die Rechenoperationen verstanden, hilft nurnoch eins: üben, üben, üben. Oft sind die Schülerinnen und Schüler dabeinicht sehr motiviert; die Fleißarbeit des Übens zieht sich wie Gummi.Doch das muss nicht so sein!In diesem Buch finden Sie eine Sammlung von Arbeitsblättern, die extrafür die Kopfrechenarbeit zu zweit konzipiert sind und sich durch […]