Familie & Kinder

Unterrichtsmaterial mit Kopiervorlagen für Lehrer an Grundschulen, Fach: Ethik, Klasse 1–2 +++ Ob groß oder klein: Es gibt Fragen, die uns alle beschäftigen. Wer bin ich und was kann ich? Warum fühle ich, was ich fühle? Was ist richtig und was falsch? Und wozu sind Regeln da? – Diese komplett fertigen Unterrichtsentwürfe mit allen Kopiervorlagen […]

Quizspiel zur Aktivierung und Beschäftigung für Senioren und Seniorinnen, für Fachkräfte in Altenpflege und Seniorenarbeit sowie für pflegende Angehörige zu Hause +++ Welcher See wird auch „Schwäbisches Meer“ genannt? Richtig: der Bodensee. In welcher Stadt steht das Holstentor? Lübeck, na, klar! Auf insgesamt 180 Karten aus sechs Kategorien finden sich spannende Quizfragen rund um Deutschland […]

Unterrichtsmaterialien für Sonderpädagogen und Sonderpädagoginnen, Förderschwerpunkt: Lernen, Fach: Deutsch, Klasse 5–6 +++ Vielfältige Bild-Impulse zum Planen und Schreiben von Geschichten. Mit diesen Materialien trainieren Ihre Schüler und Schülerinnen ihre Schreibkompetenzen im Deutschunterricht auf eine besonders motivierende Weise. Die abwechslungsreichen und leicht zugänglichen Impulsbilder wecken durch interessante Situationen aus der Lebenswelt der Lernenden die Lust, eine […]

Deutsch – Abitur-Wissen – Prüfungswissen Konzentrierte Darstellung des gesamten prüfungsrelevanten Stoffs im Fach Deutsch: Ideal zur gezielten Vorbereitung auf Unterricht, Klausuren und Abitur. Mit praktischen Tipps und vielen Beispielen. Hilfreiche Übersichten fassen das Wichtigste auf einen Blick zusammen. Behandelt werden u.a. folgende Themen: Analysieren, Erschließen und Interpretieren von literarischen Texten Erörtern Materialgestütztes Schreiben Literaturgeschichte Sprache […]

Weshalb sind Wölfe Familientiere? Wie funktioniert die Verständigung im Rudel? Warum gibt es Wanderwölfe? Sind Wölfe für Menschen gefährlich? Hier werden neugierige Wolfsforscher fündig: viele interessante Informationen, anschauliche Farbfotos und zahlreiche Tipps für eigene Entdeckungen.

Dieses umfassende Arbeitsheft wurde speziell für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 13 sowie für die Erwachsenenbildung entwickelt. Es bietet eine breite Palette an Übungen, die auf die Förderung von Wahrnehmungskompetenz und die Verbesserung von Rechtschreibung und Grammatik abzielen. Besonders geeignet ist das Material für den Umgang mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und für die individuelle […]

Dieses Arbeitsheft ist speziell für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe in den Klassen 7 bis 9 konzipiert und bietet eine Vielzahl an Übungen und Audiofiles, die das Hörverstehen gezielt fördern. Diese Fähigkeit ist eine grundlegende Kompetenz für erfolgreiches Lernen und wird mit diesem Material umfassend und praxisnah trainiert. Die Arbeitsblätter sind ideal für den Einsatz […]

Fesselnde Sach-Erstlese-Bücher zu Lieblingsthemen in 4 Lesestufen Lesen ist eine Superkraft! Mit den SUPERLESER!-Erstlesebüchern entdeckt wirklich jedes Kind den Spaß am Lesen. Die spannenden Sachbücher für Kinder eignen sich dank besonders einfacher Sprache im jeweiligen Niveau und vielen Fotos perfekt für Leseanfänger*innen . Kreative Extras und ein Quiz verankern das Wissen spielerisch. Neues Design für […]

Inklusiver Mathematikunterricht erfordert Lernsituationen, die sowohl Lernen auf unterschiedlichen Niveaus, aber auch Austausch und Kooperation der Lernenden miteinander verbinden. Derzeit gibt es noch kein substanzielles Modell für einen inklusiven Mathematikunterricht der Sekundarstufe I. Dieses Buch stellt ein solches Konzept vor, das für verschiedene Themen und unterschiedliche Klassenstufen konkretisiert wird. Das Konzept eines inklusiven Mathematikunterrichts besteht […]

Das ideengeschichtlich tradierte Bildungsverständnis der Volkshochschule im Zeitraum von 1918 bis 1978 weicht vom historischen Diskurs über die volkshochschulische Bildungsfrage ab. Während die erwachsenenpädagogische Historiografie einen kontinuierlichen Bezug zu Wilhelm von Humboldts Bildungsdenken vermutet, verdeutlicht ein Blick in einschlägige Quellen aus politischen, philosophisch- bildungstheoretischen und institutionell-verbandlichen Kontexten, dass der neuhumanistische Bildungsbegriff keine Relevanz (mehr) hat. […]